일시 : 2015년 10월24일(토) 4시30분

장소 : 불이학교 1학년 교실 

진행 : 메아리샘  

참여학생 : 3기 이희상. 5기 이현결. 2기 김예빈. 5기 유지은. 3기 노산. 3기 이정우. 2기 박소영.

참여교사 : 메아리, 달래, 하니

1. 남학생을 든 엄마이다. 독서에 관심이 없는 학생도 책과 친해질 수 있는가?

2. 6학년 여학생을 둔 엄마다. 불이학교는 스마트폰과 관련해서 정해진 규칙 등이 있나?

3. 튀는 행동을 하는 친구들이 있을 때 학생 여러분은 어떻게 하고 있는가?

4.  학생들이 생각하는 불이학교는?
~자유로운 공간. 대피소. 다양성을 찾게해주는 곳.
~나를 찾게해주는. 다양성을 찾게 해주는. 궁극적 공부의 목적을 알게.  나를 찾게 해주는.
~애증이다.
~그냥 학교다. 자유로운 느낌의 학교.
~전환점이다. 불이를 오게 한 엄마가 정말 고맙다. 많은 걸 얻었고 많이 변해서. 많이 발전했다. 남들에게 나를 드러내는데 어려움이 많았는데 불이의 환경에서 몸으로 배우는게 많았다. 친구관계에서도 가식이 없는 소중하고 중요함을 배웠다.
~전환점. 많이 변했고 친구사이에서도 배운게 많았고 좋은 쪽으로.
~나를 찾는 여행.

5. 편입 학생의 경우 어려움은 없는지?
~처음 편입했을 때 "너 꿈은 뭐니?"라는 친구의 질문에 많이 놀랐다. 일반학교에서는 없었던 질문이었다.

6. 불이학교 학생들은 통학은 어떻게 하는가?

7. 평화여행에 대한 학생들의 소감 이야기 하기 (메아리)?

8. 이곳 교통편이 불편한데 어떻게 다니는지?

9. 학교 모집 정원은? 선발기준은?

10. 불이 학생들은 쉬는 시간과 점심시간을 어떻게 보내는지?

11. 수업이 학년별로 주로 진행되는지? 수업은 어떻게 진행되는지?

12. 사교육 허용여부?

13. 사교육을 허용하지 않는다면, 수업을 따라오지 못하는 친구들을 위한 수업의 대안은?

14. 시험을 안 보는데..어떻게 평가하는지?

15. 교과서는 따로 있는지?

16. 졸업한 친구들은 무엇을 하는지?
~현재 5명 수능 준비. 3명 돈 벌어 유럽여행. 모델. 아르바이트. 모색, 백수 등

17. 초등 졸업후 중학생이 되면서 불이에서 어떤 점이 힘들었는지? 자긍심이 있었다면 무엇인지?
~친구들과 부대끼는 것. 그것이 힘들지만 그것이 또 가장 좋으네요.
~대안학교라는 주변의 안좋은 인식. 자유로웠던 점. 시험에 억압 받지 않고 할 수 있었던 것.
~나에 대해 고민을 많이 할 수 있었던 것.
~맞지 않는 아이들과 맞춰야 한다는 것. 반면 잘 맞는 친구들이 있어서
~예체능을 좋아하는 친구들이 많아 인지적 교과의 호기심과 공감대 나눌 친구 부족. 가족같은 분위기로. 개인적인 성향의 친구는  힘들 듯. 좋아하는 것을 원없이 할 수 있어 좋다.
~싸워서 삼천배 벌칙. 싸울 수도 있다는 생각에 화가 났었던 적도.
~대안학교에 대한 안좋은 인식. 검정고시를 봐야하는 것. 그러나 재미있다.

18. 다른 고등학교로 가는 친구들 있는지?

19. 편입 기능 시기는?

20. 오늘 여기에 나온 친구들이 학교에 대한 자긍심이 다들 많은데,  설명회를 위해 선발된 친구들인가?

21. 편견이 있는 사람들에게  대안학교에 다닌다는 것에 대해, 이제는 지금은 어떻게 말할 수 있는가?
~대안학교에 다니는 학생으로서의 자부심을 가지고 있다
~오히려, 부러워하는 친구들이 많다

~이제 대안학교에 대한 주변의 인식이 많이 바뀌었다


22. 불이학교는 홈페이지 등을 통해 학교를 적극적으로 홍보를 안하는 것 같다.  이유가 있는지?

~어떻게 알고 오셨냐는 질문에 온라인 검색을 통해 대안학교들을 검색, 

23. 대안초등 학부모이다. 학부모 활동은 얼마나 하는가? 

(덜 바쁘고 싶다...)

24. 학년 모임에는 교사가 참여하는가?

25. 급식은 어떻게?


25. 마지막으로 요즘 잘 하고 있다고 생각하는 것과  관심있는 것에 대해 (메아리)?


이상입니다.